Lecturas+2º+ciclo+E.S.O.

rrrttgffffffh En esta página podéis ir realizando vuestras aportaciones sobre los libros de lectura que funcionan en las aulas de 2º ciclo de E.S.O. Os pedimos que al introducir los datos sigáis por favor la estructura que aparece a continuación para que la información aparezca de forma organizada:

[|Página oficial de la autora] ||
 * [[image:rebeldes2.jpg width="118" height="197" align="left"]] || **TÍTULO**://**Rebeldes**//
 * AUTOR** **/ EDITORIAL**: [|Susan E. Hinton] / Alfaguara
 * RESUMEN**: Una novela que nos cuenta los problemas de una cuadrilla de adolescentes enfrentados en una lucha de bandas y sus intentos por salir adelante.
 * CLAVES DE SU ÉXITO**: el lenguaje y los sentimientos de los protagonistas resultan muy cercanos al alumnado de esta edad

El resultado ha sido francamente muy satisfactorio. Los primeros que terminaron animaban a los demás a continuar. El punto álgido es el final y por eso se les dije a los alumnos que no leyeran el final de ninguna manera, este comentario causó bastante expectación y mayor motivación por la lectura.
 * [[image:el_niño2.jpg]] || **TÍTULO:** El niño con el pijama de rayas
 * AUTOR / EDITORIAL:** [|John Boyne], Ed. Salamandra
 * RESUMEN:** Un niño de 9 años ve cómo su vida cambia de la noche a la mañana: su familia se traslada desde Berlín hasta el campo de concentración de //Auschwitz.// Allí conocerá a un niño que le cambiará la vida: Shmuel.
 * CLAVES DE SU ÉXITO:** Elegí este libro para leerlo en 4º de Diversificación Curricular porque me pareció sencillo, breve y con un visión de la historia un poco diferente a la que estamos acostumbrados a tener: un episodio trágico de la historia - en este caso el nazismo y los campos de concentración- contado desde la inocencia de un niño de 9 años: Bruno. El hecho de que el narrador adopte la mirada de un niño de 9 años que no sabe ni entiende nada de lo que está pasando produce un efecto de extrañamiento que hace que algunos alumnos tarden un poco en darse cuenta de la situación; otros, sin embrago, lo descubren rápidamente, lo cual no impide que quieran continuar leyendo ávidamente. Por otro lado, este mismo hecho provoca la empatía en el lector adolescente, que se identifica muy fácilmente con Bruno por una cuestión de cercanía y de edad. Sería muy diferente si la historia se contara desde adultos y entre adultos.
 * //Karmele López de Abetxuko. URBI BHI (Basauri)//**

[|Página oficial del autor] ||

AUTOR: / EDITORIAL:** Patricia Highsmith**, Ed.** Penguin Readers
 * [[image:mr_ripley.jpg width="148" height="193"]] || **TÍTULO: The talented Mr Ripley
 * RESUMEN:** Tom Ripley va a Italia a conocer a Dickie Greenleaf, se hace su amigo, disfruta de su compañía y trata de convertirse en alguien como él: su forma de pensar, de vestir, de comportarse. Tal es su obsesión que acaba matándolo y suplantado su personalidad. ¿Es Ripley un enfermo o un asesino despiadado?
 * CLAVES DE SU ÉXITO:** Los personajes están muy bien caracterizados y la historia acaba enganchando
 * OTRAS ACTIVIDADES**: Tras leer el libro se puede ver la película y comentar las diferencias entre ambos.
 * Cristina Sierra. AIXERROTA BHI (Getxo)** ||

Marcos Cadenato Matía. IES Emilio Campuzano (Bilbao). ||
 * [[image:kafka-1.jpg width="83" height="141"]] || **TÍTULO**: Kafka y la muñeca viajera.
 * AUTOR / EDITORIAL**: Jordi Serra i Fabra / Editorial Siruela.
 * RESUMEN**: Meses antes de morir, el célebre escritor checo Frank Kafka encuentra en un parque cercano a su casa a un pequeña niña, rota de dolor porque había perdido su muñeca preferida. El autor de //La metamorfosis// decide ayudarle de una manera muy especial.
 * CLAVES DE SU ÉXITO**: preciosa historia de Jordi Serra i Fabra, muy muy cortita (ideal para los alumnos a los que les cuesta leer) basada en una historia real. Es un relato absolutamente delicioso y tierno, capaz de //ablandar// los caparazones más duros.

AUTOR / EDITORIAL:** Cormac Macckarty
 * [[image:lacarretera.jpg width="95" height="140" align="left"]] || **TÍTULO: La carretera
 * RESUMEN:** El libro nos situa en una sociedad post-nuclear . Un padre y su hijo inician un viaje hacia el sur en busca de un nuevo lugar donde poder sobrevivir. El medio de llegar a ese lugar es una carretera . En su peligroso viaje tienen que luchar por la supervivencia porque lo alimentos son escasos, las condiciones exteriores son terroríficas, por el frío, la lluvia, ... La acción se desarrolla en un ambiente oscuro, donde aparece el color negro, el hollín, la oscuridad... Asimismo, la presencia del peligro es constante porque cualquier persona lucha por la supervivencia y muchas veces se tiene que elegir entre el ellos o el nosotros. Aparece la desconfianza, el canivalismo, la muerte en un ambiente obsesivo de sobrevivir.
 * CLAVES DE SU ÉXITO:**La acción está muy bien ambientada y llevada. Es un libro donde predomina el diálogo sobre la narración. Cuando estás leyendo el libro, te da la impresión de que se puede dividir en diferentes partes. ||


 * || **TÍTULO: AUTOR / EDITORIAL: RESUMEN: CLAVES DE SU ÉXITO:** ||

**EDITORIAL:** // **Salamandra** // **RESUMEN**: Una mujer que ha ascendido socialmente decide dar un baile en su casa para entrar en la //alta sociedad//**//.//** Encarga a su hija que envíe las invitaciones; ésta, enfadada con su madre, planeará y llevará a cabo su particular //vendetta//. //**CLAVES DE SU ÉXITO:**// Libro breve de una escritora redescubierta en Francia y en España recientemente: la lectura es muy sencilla y puede llevar a un diálogo entre madres e hijas. ||
 * [[image:nemirovsky.gif]] || ** TITULO: // El baile //**
 * AUTOR**: **// [|Irene Nemirovsky] //**

AUTOR : [|Isabel Allende]** RESUMEN: Alexander acompaña a su abuela, periodista de International Geographic, al Amazonas en busca de una desconocida bestia asesina. Durante este viaje lleno de aventuras, nuestro protagonista conoce a Nadia Santos. Juntos madurarán y descubrirán que la salvación de una tribu de aborígenes está en sus manos. CLAVES DE SU ÉXITO: La novela encierra muchos mensajes: responsabilidad por el cuidado del entorno, lucha por las especies amenazadas, el valor de la amistad, la generosidad, el idealismo,la entrega en la consecución de un objetivo, la capacidad de recuperación ante las dificultades...en definitiva, todo lo que Alexander descubre en su camino hacia la adolescencia Muy entretenida, fácil de leer y con estilo muy cuidado. Existen [|propuestas de lectura] Miren Linaza R. de Lezana, Colegio Ayalde, Loiu.** ||
 * || **TÍTULO: La ciudad de las bestias
 * EDITORIAL:Montena

AUTOR: [|Lucía Baquedano] EDITORIAL: SM RESUMEN: Una jóven maestra llega a un pueblo del Pirineo Navarro. La escuela, los vecinos, el ambiente rural le desconciertan en un primer momento. CLAVES DE SU ÉXITO:** **Una historia sencilla, amena y de fácil lectura**, **capaz de atrapar a lectores adolescentes y que se envuelve en un tono optimista y esperanzador.** Lucila Larraga, Centro Educativo Arangoya (Bilbao) ||
 * || **TÍTULO: Cinco panes de cebada

AUTOR / EDITORIAL: Edgar Allan Poe RESUMEN: Relatos cortos de tema fantástico y de terror. CLAVES DE SU ÉXITO: Es un libro que nunca pasa de moda, fácil de leer para todo tipo de lectores, incluso para los que no leen casi nunca, por la brevedad de algunos [|relatos] y especialmente por su temática. El suspense, el terror y la curiosidad por el desenlace hacen que no se puedan dejar de leer hasta el final. Mª José Mercado (CEPA Galdakao HHI)** ||
 * || **TÍTULO: Narraciones extraordinarias

AUTOR / EDITORIAL: RESUMEN: CLAVES DE SU ÉXITO:** ||
 * || **TÍTULO:Campos de fresas


 * || **TÍTULO: AUTOR / EDITORIAL: RESUMEN: CLAVES DE SU ÉXITO:** ||


 * || **TÍTULO: AUTOR / EDITORIAL: RESUMEN: CLAVES DE SU ÉXITO:** ||


 * || **TÍTULO: AUTOR / EDITORIAL: RESUMEN: CLAVES DE SU ÉXITO:** ||